『朗读』造句
- 1.每天早晨，校园里都能听到阵阵朗读的声音。
- 2.小红充满深情地朗读了一篇自己的作文。
- 3.他朗读时，感情真挚，吐字清晰，大家禁不住为他鼓掌。
- 4.小丽朗读课文，发音标准，吐字清晰，真好听。
- 5.妈妈下定决心要学好英语，整天手不释卷地朗读着课文。
- 6.小蒙朗读课文抑扬顿挫，十分有韵味。
- 7.随着年深月久，他养成早上朗读的习惯，如今依然坚持着。
- 8.朗读课上，有的学生朗读得很流利，还颇有些“抑扬顿挫”的意味，有的则磕磕巴巴。
- 9.前者适合女生朗读，后者适合男生朗读。
- 10.我推开门，快步走进教室，放下了书包，拿出课本准备进行早上朗读。
- 11.朗读时一定要注意语调的抑扬顿挫，这样才能把作品的内容形象生动地通过语言表现出来。
- 12.诗歌是高度凝炼的语言艺术，要想深入挖掘其内在的神韵，首先要从最浅层的字面上把握每句诗的意思。朗读是有声的语言艺术，它能展现诗歌中的画面。
- 13.娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
- 14.听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。
- 15.炎热酷暑的夏天到来了。上课时，我们齐声朗读。大榕树在外面倾听，好象在说：“小朋友，你们读得真好听。”。
- 16.大声朗读会让你感觉怪怪的，但是当你练习一段时间后，体验到了诗的抑扬顿挫的节奏、韵脚和语音，那种感受真是非同一般。
- 17.水写的情书，由生命朗读，字字句句晶莹剔透，真真切切润滑饱满，希望你听到感觉甜蜜，听过记住幸福，亲爱的，祝你世界水日快乐。
- 18.我最喜欢的是《灰姑娘》和《小红帽》，她朗读时，音色适中，娓娓动听，对那些令人难过的童话来说，是过于欢快了。
- 19.语文老师用她娓娓动听的声音给孩子们朗读朱自清先生的《春》，一幅生气盎然的画卷顿时呈现在孩子们的眼前。
- 20.星期天我翻来覆去地朗读这几篇课文，终于能流畅地背诵了。
- 21.大声地朗读剧本，可以或多或少地了解各种各样人物，变得生动有趣还需要一定的聚精会神才行。
- 22.你是一个非常聪明优秀的孩子，我觉得你的朗读能力很不错，应该继续努力，你做事也很有责任感，让别人放心。老师为你而自豪！
- 23.读书，可以丰富你的课外知识，可以让你积累许多的佳词妙句，可以提高你的作文水平，可以提高你的朗读能力……
- 24.水里的鱼儿纷纷跃出水面，一时间水面“扑通”作响，和着小河欢唱的歌声、小草的沙沙的朗读声，便谱写成一首阳春三月的交响曲。
- 25.许多小册子号召读者与他人讨论其中内容，并把这些内容大声朗读给目不识丁的人们听。
- 26.其次提出了六种诗歌语言教学的美育策略，即咬文嚼字式的体悟，朗读吟诵式的体悟，联想想象式的体悟，名句突破式的体悟，激荡创造式的体悟，乐画辅助式的体悟。
- 27.可故事就不同:它们活在讲述中。假如没有被人类的声音大声朗读过，没有被一双睁的大大的眼睛在毯子下面随着手电筒的光追寻过，它们在我们这个世界就不算真正地活过。