『写得』造句
- 1.你的字写得小，再略微放大一点儿。
- 2.我以前作业写得乱七八糟的，现在好多了。
- 3.小红的毛笔字写得真好，可见平时经常练习。
- 4.你的字写得太难看了，以后要好好练习。
- 5.文章写得很好，层次清楚，前后呼应。
- 6.这篇小说写得别具一格，读了令人耳目一新。
- 7.文章写得漂亮，是因为他善用修辞，例如比喻、拟人等。
- 8.科普读物一般都写得深入浅出，通俗易懂。
- 9.老校长的毛笔字写得很有功夫，笔调自然流利。
- 10.这篇文章写得杂乱无章，让人理不清头绪。
- 11.这篇文章写得散漫零乱，没有明确的中心。
- 12.这篇文章写得生动活泼，读起来朗朗上口。
- 13.小林一年级没打好基础，字写得歪歪扭扭的。
- 14.这篇游记写得很生动，读了以后仿佛身临其境一般。
- 15.她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。
- 16.对作家来说，写得少是这样的有害，就跟医生缺乏诊病机会一样。
- 17.每个人的经历都是一本书，至于写得好写得坏、写得厚写得薄、写得精彩写得平庸，全看你自己如何下笔，别人没有办法代替。
- 18.我们因误信表面上的正确而失望；我努力写得简洁，写出来却很晦涩。追求平易，但在筋骨、魄力方面又有欠缺。想要写得宏伟，而结果却变成臃肿。
- 19.这张脸好像写得很好的第一章，使人想看下去。
- 20.大多数思想家写得拙劣，因为他们不仅要传达自己的思想，而且要传达思考的过程。
- 21.文章煞尾部分写得很精彩，并与开头相照应。
- 22.写得家书空满纸。流清泪，书回已是明年事。
- 23.人生活在世界上，都是在自觉不自觉的写书。写得好写得坏，写得厚写得薄，写得平庸写得精彩，全看你自己如何运笔。
- 24.捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。
- 25.林玉仪是我们班的副班长。她的皮肤黑黑的，嘴巴小小的，眼睛还带着犀利的光芒。她的字写得很漂亮，还是我们全班的“小助手”呢！
- 26.雨后，站在树下，侧耳倾听，那是鸟儿的欢唱，他们为大自然而欢畅，好一首“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”真可谓写得生动形象，淋漓尽致。
- 27.我站得太久说的太久了我自己都累了，你怎么还是听不懂？我写的太多了写得太久了我自己都累了，你怎么还是看不懂？
- 28.拟人化手法的一大特点就是容易拉近与读者的距离，因为可以把人类以外的事物写得像人一样，这一来，读者就可以直接与之交流。