言教造句_用言教造句大全

『言教』造句

1.父母教育子女应该以身作则，身教重于言教。
2.重言教，重身教，严认律己。学知识，学品德，宽认待认。
3.身教重于言教，家长、老师首先要以身作则，为孩子做出表率。
4.身教重于言教，教师的所作所为会直接影响到学生的成长。
5.重言教、重身教、严以律己，学知识、学品德、宽以待人。
6.人是能用语言教鞭训练的动物。希望大家都能拥有将他人的话听成金玉良言的耳朵。
7.其次提出了六种诗歌语言教学的美育策略，即咬文嚼字式的体悟，朗读吟诵式的体悟，联想想象式的体悟，名句突破式的体悟，激荡创造式的体悟，乐画辅助式的体悟。
8.是的，这些教师都能以言教身教，去？陶学生的人格，他们的献身与诲人不倦的精神，体现了为人师表的最高理想。
9.有研究表明外语课堂如要真正的具有交际性，语言教师应该尽量减少教师话语量而把更多的课堂时间让给学生。
10.并强调指出语言教学是一个复杂并富于变化的领域，教学方法也要因情况而定。
11.三是继续加强人文交流，大力支持语言教学、人才交流和文化活动。
12.有超过六十位的符号语言教师与尼姆一起合作，但随着人来人往，他根本无法与某位特定的老师之间形成依附关系，并建立信任之情。
13.在语言教学中问答法是一种很好的训练。
14.问与答是语言教学中常见的活动形式。
15.在理论层面上，从语言心理学、认知学和语言教学三个角度出发，系统介绍了整合的理论基础。
16.建构主义在语言教学中的作用也在这一章体现出来。

『言教』造句

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